Salle de conférence 1 :
9h30-10h45 Ressources et manuels numériques pour le 1er degré. [Véronique Raze]
10h45-11h30 Les tice : levier extraordinaire pour des pratiques innovantes Véronique Saguez Professeure agrégée (Sciences de la Vie et de la Terre) Rapporteur de la mission parlementaire Fourgous.
11h30-12h45 Comment le numérique transforme les lieux de savoirs. Le numérique au service du bien commun et de l’accès au savoir pour tous [Bruno Devauchelle]
Bruno Devauchelle, expert reconnu des sciences de l’éducation, Il analyse toute l’histoire du déploiement des TIC en leur sein depuis une vingtaine d’années, et explique en détail chacune des conditions nécessaires pour que le numérique soit au service du bien commun et de l’accès au savoir pour tous. Il donne à tous les acteurs institutionnels les clés et les informations indispensables pour qu’ils puissent véritablement mettre en place des stratégies de développement et que l’avenir des lieux de savoirs ne soit pas uniquement déterminé par les concepteurs ou promoteurs des technologies. Enfin, il fournit des propositions concrètes sur la manière d’introduire et d’utiliser les TIC pour un apprentissage tout au long de la vie.
14h30 - 16h00 Neurosciences, apprentissages, et au-delà [Bruno Della Chiesa]
Après avoir, sur quatre continents, enchaîné des activités professionnelles diverses (de diplomate à poissonnier, d’ouvrier d’usine à éditeur de science-fiction, entre autres), Bruno della Chiesa revient progressivement, depuis une décennie, à la vie universitaire. Promoteur du projet “Recherche sur le cerveau et sciences de l’apprentissage” qu’il a dirigé au sein du CERI (Centre pour la recherche et l’innovation dans l’enseignement) de l’OCDE de 1999 à 2007, il est considéré comme l’un des principaux fondateurs de la nouvelle “neuroscience éducative”. Polyglotte et, selon sa propre expression, “cosmopolite militant”, il mène depuis 2007 le programme “Globalisation, Langues et Cultures”, et dans ce cadre donne à la Harvard Graduate School of Education un cours annuel intitulé “Apprendre dans un monde en voie de globalisation” (“Learning in a Globalizing World”). Lié par ailleurs au ZNL de l’Université de Ulm (Allemagne), il lance actuellement une nouvelle activité de recherche baptisée “Enseigner les math et les sciences au XXIème siècle : perspectives internationales”, qui outre Harvard et Ulm, implique également d’autres partenaires, essentiellement chinois, finlandais, français et japonais. Son travail de recherche relie la neuroscience éducative, la didactique (des langues et des sciences), la (socio)linguistique, la définition des politiques au niveau international et la philosophie de l’éthique.
Salle de conférence 2 :
10h00 - 12h00 Réunion académique PR Tice (accès réservé aux personnes ressources)
10h00 - 10h30 : Bonnes pratiques pour la gestion du site web d’un établissement scolaire
12h00 - 13h15 Les Jeux Sociaux sont les nouvelles autoroutes de la connaissance. Idriss J. Aberkane
Idriss J. Aberkane, né en 1986. Normalien (Ulm ’05) diplômé de l’EHESS, Visting Scholar ’07 de l’Université de Stanford, ancien interne du département de Psychologie Expérimentale de l’Université de Cambridge (’06, ’09). Idriss Aberkane est chargé de cours à l’École Centrale Paris où il ludifie un module de stratégie en Mastère dans la forme d’un grand jeu de rôle collectif ("Salomon"), et chargé de cours à l’École Centrale d’Électronique en Économie et Géopolitique de la connaissance. Il est également jeune chercheur rattaché à l’École Polytechnique et entrepreneur social, spécialiste du microcrédit à taux zéro en Afrique de l’Ouest. Sa première publication scientifique (2005) portait sur le détournement des jeux vidéos à des fins pédagogiques.
14h30 - 16h00 Conférence - Éducation à la sécurité routière (accès réservé)